Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça

Orientações em Andamento

Tese de Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes
1. Cristina Alves Christiano. Multiculturalismo no processo de ensino aprendizagem. Início: 2019. Tese (Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Coorientador).

2. Viviana Gondim de Carvalho. A potencial aprendizagem através de objetos multimidiáticos na educação a distância sob a ótica da engenharia didática. Início: 2018. Tese (Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Orientador).

3. Cláudia Correia de Matos. Gêneros textuais acadêmicos. Início: 2017. Tese (Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Orientador)
4. Bianca Corrêa Lessa Manoel. Desafios na Formação do Leitor: Letramento Crítico nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa. Início: 2016. Tese (Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Orientador).

5. Vanessa Nogueira Maia de Souza. Um corpo (d)eficiente: corporeidade, emoção e movimento da pessoa com deficiência a partir da lei brasileira de inclusão. Início: 2016. Tese (Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Coorientador).

Dissertação de Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes

1.  Cristina Ribeiro Ferreira. LEITURA: REALIDADES E MOTIVAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL. Início: 2019. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Orientador).
2.  Analice Coelho Cavalcante. Trajetórias truncadas e a juvenilização da EJA: quem são esses novos alunos?. Início: 2018. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Orientador).
3.  Vanessa Fernandes dos Santos. Cultura Digital: Conhecendo o Perfil do leitor do Ensino Online. Início: 2018. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio. (Orientador).
Iniciação científica
  1. Nayara de Albuquerque Boni. Cultura Digital e Metodologias Ativas: Integração de Tecnologias Digitais na Educação. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras – Português e Inglês) – Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
  2.  Flávio Francelino da Silva Neto. Metodologias Ativas em Educação: estudo sobre papéis das tecnologias digitais. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras – Português e Inglês) – Universidade do Grande Rio, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
  3. Nathália Raposo da Silva. O Ensino de Leitura em Língua Inglesa em Livros Didáticos do Ensino Médio. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras – Português e Inglês) – Universidade do Grande Rio, SANTANDER. (Orientador).