Orientações Concluídas de Mestrado

Katia Cruz Ponce. Tutoria em Educação a Distância:legitimação de uma carreira docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Claudio Leopoldino de Mattos. Perspectivas Interdisciplinares sobre Imperialismo Linguístico na Aprendizagem da Língua Inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Carlos Antonio Pereira da Silva. Direito e Narrativa: A questão da polifonia nas sentenças judiciais de um conflito de interesses. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Claudia Correia de Matos. A produção textual de alunos no ensino superior, a partir do texto jornalístico. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Paulo Silas Belem da Silva. Temáticas interdisciplinares nos livros didáticos de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Waldvogel Gregório da Silva. A contradição do estilo de vida abordado pelas revistas para as classes C e D. 2016. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Beatriz Vieira Guimarães. Tutoria em Educação a Distância: Papéis, Formações e Percepções. 2015. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Patricia Vieira da Silva. Suspeitei desde o princípio?: a (re)leitura dos clássicos pelas paródias do seriado ?Chapolin. 2015. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Lana Cristina De Oliveira Potocky Nelken. Leitura e Gêneros Textuais no Ensino de Língua Inglesa: uma análise de livros didáticos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Simone Regina de Oliveira Ribeiro. O gênero digital fórum: a interatividade e a construção de sentido na educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Rosimeri Claudiano da Costa. TECNOLOGIA EDUACIONAL: O USO DO HIPERTEXTO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO FACILITADOR DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Dilermando Moraes Costa. A lousa digital e o ensino da língua inglesa na perspectiva de professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Maria Helena da Silva Freitas. Um olhar sobre as atividades de produção textual em livros didáticos de língua portuguesa do ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Bianca Corrêa Lessa Manoel. Alfabetização e Letramento: um estudo sobre práticas docentes no município de Queimados. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Margareth Moura dos Santos. Gênero Digital – o Blog no Contexto Escolar: uma Proposta Pedagógica para a Promoção do Letramento Digital. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Priscila Moraes de Lúna. O Léxico no Ensino Fundamental: Análise de Livros Didáticos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Christiane Silva Maia Da Conceição. A oralidade e a Escrita de trabalhadores dos Canteiros de Obras: contribuições à prática de professores alfabetizadores. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Mônica Saad Madeira. Livros didáticos de língua portuguesa: o ensino de gêneros textuais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Elaine Vasquez Ferreira de Araújo. Letramento em contexto digital: uma análise de livros didáticos do ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Orientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.

Sergio Batista da Silva. LINGUAGEM E PODER NOS TCCS DE CURSOS DE DIREITO: analogias e metáforas em uma realidade acadêmica. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio, . Coorientador: Márcio Luiz Corrêa Vilaça.